略谈亲子之间的相处

8万 · 发表于 2019-4-7 16:07:58

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   略谈亲子之间的相处 
 
      
  一、成人和孩子为什么不好相处 
中国传统文化一般来说是不善于表达感情的，特别是父母和孩子。天天朝夕相处，生活在一起，很少有父母会说孩子我爱你，孩子也很少说爸爸妈妈我爱你。父母与孩子不直接用言语表达爱，当然也更少用其他的方式表达爱。加上中国父母很吝惜表扬，而且成人和孩子想问题的角度不一样，父母没有站在孩子的角度上去和孩子沟通，这样长期下去，就会对亲子关系造成不好的影响。　　 
二、父母应该怎样改善亲子关系 
1．更新观念。无论是“独立意识”与“权威意识”的矛盾，还是代际差异，还是期望与现实的矛盾，都与父母的观念有关。不更新观念，不能用科学的世界观、价值观、科学发展观和子女沟通，就不可能有科学、适当的沟通。所以，父母一定要更新观念，正确审视自己的意识、期望，正确把握社会发展过程，正确认识子女社会化过程的现况。在此基础上，寻找科学沟通的契机，进行科学的沟通。 
2．重视情境。行为学认为，父母对于女的影响主要是通过情境传播方式，即通过肢体。而不是通过语言。所以为人父母首先是有正气、有理想、有真善美的信念，不管社会怎么变化，都要确信真善美是主流。其次是要有实干的精神，要靠自己的真才实干融入社会中作出自己应该做能够做的事业。再次是对物质不要过于追求。当今社会物质条件在不断地改善。各自都有自己的物质追求目标，但不能脱离实际经济能力，片面地去追求不实际不适用的物质享受。用最低的物质生活，开启最丰富的心灵世界，潜移默化中引导子女，亲子间就可以海阔天空了。特别是对于在社会化过程出现问题的子女，通过情境和子女沟通更为重要。如果父母整天陷入麻将桌上、歌舞厅里，他们给儿女的又是一个怎样的印象。 
3.耐心真诚。父母与儿女之间是血缘亲情关系，但在生活、学习、工作上的关系应象朋友、同事一样。如今，我们生活在信息社会。老知识需要不断更新，做父母的就要不断“充电”，既要教育子女，也要向子女学习，平等、耐心、真诚地与子女沟通。亲子沟通过程不能是有意识的教育过程，在大多数情况下，是拉家常，通过拉家常融汇亲情。许多做父母的离开工作岗位或年龄大了以后，对新知识不够了解，特别是不了解子女关心喜爱的事物，这样，就少了拉家常的话题。如果在与子女们交谈中过于表现自己，一般是表现自己过去的艰辛，只能引发子女的逆反心理。与子女沟通的正确方法，一是要放下架子，不要居高临下，在沟通时要注意谈话的内容，以增进感情，对于家中的琐事尽量从侧面点到为止，不必探究追问;二是学习新知识，最好保持一颗童心;三是要有耐心，当沟通阻塞时，既不能感到伤自尊，也不要认为是子女对自己不尊重;四是要真诚，如果自己有错误，适当地对错误进行剖析、反思，会体现做长辈的修养与真诚，而拉近与子女的心理距离。 
4.尊重子女。作为父母应宏观地对待子女，对子女们非原则性的吵闹，不要“随便掺和”。一旦子女有“独立”能力，就要尊重他们的“独立性”。少管他们。如果子女的学习、生活发生了问题而必须介入时，要采用适当的方式沟通。一般不要用教育的形式，不要就具体问题细究原因，而应该从宏观角度，帮助找出解决问题的方法。在此过程尽量限于引导，调动子女的积极因素，千万不要说教。 
父母应该高度重视儿童早期的亲子依恋，尽可能增加与孩子在一起的时间，并且父母在儿童早期尽量避免和孩子长期分开。此外，在家庭方面，父母应该检查以往的亲子交往是否正常，坚持那些有助于亲子交往的活动，和孩子一起讨论怎样改善家庭的气氛，并制定相应的家庭计划。在学校方面，教师应该尽可能地使亲子关系紧张的学生增加成功的机会，减少挫折感，从而增强其自信心。另外，还可以举办适当的团体活动，协助学生建立良好的人际关系。 
三、哪些行为属于娇惯孩子，如果孩子出现了这些行为，家长们应该怎么做才算达标。 
现在，一个家庭里就一个孩子，因此，父母长辈们对孩子更是疼爱有加。这份爱中不仅要包含理智与宽存，更应松紧有度，要为儿女们在“可以”和“不可以”之间划一条清楚的界限，使他们的行为有章可循，学会忍受一时的不舒服、烦心事，甚至忍受必要的痛苦，因此，对孩子如下的几种行为，一定要及时制止，绝不能手软，更不能把宽容演变成纵容。 
1．得不到就动手 
孩子们在玩沙子，其中一个抢起小伙伴的玩具推土机，未果，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。 
达标做法：对咬人的孩子，父母一定要严肃批评，让他知道，咬人是不对的，已经对小朋友造成了伤害，必须亲自道歉；同时，让他明白，小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩，他应该学会接受这种不如意。 
除了批评和讲道理，一定的惩罚必不可少，并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前：呵护和安抚被咬的孩子。从而令孩子懂得，攻击他人不但不可能得逞，也得不到任何好处，进而自觉摒弃攻击性行为。 
2．顺手牵羊 
孩子给你看一双袖珍水晶鞋，告诉你那是从小朋友家的地上捡的。 
达标做法：立即带孩子归还物品，让他亲自道歉：“对不起，我把你的东西拿回家玩了，现在还给你，请原谅。”借助“物归原主的过程，让孩子学会勇于承认错误。 
4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识，自认为喜欢的、想要的就都是自己的。对此，父母千万不要采取“下不为例”的态度。记住那句古话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 
3．见了玩具就走不动 
在超市，你拒绝买芭比娃娃，女儿却紧紧地抱着不放，任你怎么解释也不松手，还一屁股坐到了地上。 
达标做法：对孩子表明你的态度：今天不买玩具，因为前不久刚刚买了一套芭比娃娃。 
如果孩子听不进父母的话，无理取闹，不妨置之不理，继续选择其它物品，或者佯装离开，任其坐在地上哭。妥协是不明智的，否则孩子的任性将变本加厉。等孩子冷静之后，通过讲道理或讲故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜欢，撒泼、哭闹的结果是什么也得不到，而且令人讨厌。 
4．天女散花 
临睡前，6岁的孩子脱下衣服，随手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。 
达标做法：对孩子说：“穿好睡衣，然后把你的衣服叠好。在幼儿园午睡前，老师不是要求你们都把自己的衣服叠整齐吗？老师还告诉妈妈，你做得非常好，有时还帮助小朋友呢。妈妈知道你是个很讲秩序的孩子。来，妈妈看着表，你准保能在3分钟之内完成，马上开始吧。”说这些话时，不必高声，但一定要柔中带刚。 
孩子喜欢听好话，妈妈对其好行为的强调，恰是对他的正面激励，在反复的督促中，孩子能逐渐学会自理，并懂得承担责任。 
5．我要一次玩个够 
到了该结束游戏的时间，9岁的孩子却坐在电脑前不动。 
达标做法：对孩子表明你的宽容度：“好吧，再给你5分钟，把这局玩完，如果还不结束，明天也不允许你玩了。” 
电脑游戏容易使人上瘾，孩子更是如此。所以，父母一定要规定孩子玩游戏的时间，比如一天一次，时间为半小时左右，并严格督促其遵守。使之通过服从外在的约束力，逐渐学会自我约束、自我控制。 
另外，在规定时间的前5-10分钟，父母可提醒一次，让孩子有心理准备，为准时离开电脑提供可能。 
6．用谎言掩盖事实 
8岁的孩子施展“武功”，将花瓶摔得粉碎。当妈妈问起这事，他却说的家里的猫干的。 
达标做法：鼓励孩子说实话：“告诉妈妈，到底怎么回事？摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承认。妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。”以此打消孩子的顾虑，鼓励他说出真相，并在第一时间“拥抱”他、表扬他。 
6、7岁以上的孩子明知说谎不对，却为了逃避惩罚而为之。如果你相信他的话，或者即便不信也不予追究，就等于助长了这一恶习，以致他在谎言的泥潭里越陷越深。 
7．该睡不睡 
晚上10点该睡觉了，孩子却把娃娃和毛绒玩具摊到床上。 
达标做法：指指墙上的卡通挂钟，示意孩子到就寝时间了，告诉他按时休息才能保证第二天去幼儿园不迟到。没有一个孩子会主动上床，他们永远没玩够。如果父母允许孩子一而再、再而三地晚睡，规律的作息和良好的生活习惯就难以养成。所以，无论孩子找什么理由，父母都要想办法拒绝。 
四、怎样让孩子们懂得感恩 
前些日子一个同事我时告诉我，一位家长不小心割伤了手，可孩子漠不关心，让家长觉得心寒，认为孩子不懂得感恩，不会照顾家人。这位家长想知道，如何让孩子懂得感恩？ 
实际上，感恩是一个极高的意识形态，它不同于回报。回报是因为你爱我，所以我也爱你，是交换式的给予。可感恩不同，处在感恩中的人会感激世界，感激生命，这样的心态建立在成熟的生命状态之上。 
想让孩子拥有感恩的生命状态，需要让这个生命从0岁起，向着这个方向成长，其过程是非常漫长的。所以，家长割伤了手，孩子看似漠不关心，并不代表孩子有什么问题，而是在孩子成长的过程中，父母没有让他懂得关爱，因此孩子不具备关爱父母的状态。 
从成人身上，能探究到如何让孩子学会感恩。我们发现，越成熟的成人，越懂得感恩，懂得爱别人，而越不成熟的成人，越是把注意力放在自己身上。生命能否走向成熟，走向爱和感恩，和他小时候是否得到爱有很大的关系。正常的孩子在小时候都不会主动照顾妈妈，这里我们要把照顾、讨好和爱区分开，讨好是为了改变生存状态。一次一个孩子在飞机上尿了裤子，下飞机后被妈妈发现了，结果被数落了一路。那个孩子极力想方设法地讨好妈妈，这是一种被掌控的心态，而不是爱。如果孩子习惯于讨好父母，那么内疚感会一直陪伴着他长大。 
于爱来说，人的生命阶段分为三个阶段。第一个阶段是0到6岁，儿童将双臂打开，毫无保留地向妈妈索要爱。这个阶段不能奢求

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