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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2716840">
3月27日，秀山凤翔小学与涌洞小学两捆绑学校在学校领导的组织安排下，两校毕业班部分教师聚在涌洞小学，就目前两校“如何提高毕业班学生成绩”及各学科教学的进度和下一阶段的复习计划安排等问题一一进行了交流，并对各自教学中存在的问题、产生的疑惑，纷纷出点子，支高招，共同研究解决毕业班问题的策略。两校校长也为毕业班教学工作出谋划策，提出了具体的参考建议。<br>
毕业班部分教师从各自教学和学生的情况进行了分析和交流。凤翔小学副校长李桂花亲自教毕业班数学，她明确指出，复习工作重在抓好备课，既要进行大备课，统揽小学阶段所有教材，设定复习重点，又要进行小备课，抓知识点的掌握，向每一节课要效益。并要求大家要扎实基础，理清头绪，灵活运用，抓两头促中间。<br>
凤翔小学倪光敏校长、涌洞小学校长刘月东亲临会议，并对毕业班工作进行了具体指导。两校长盛赞毕业班老师工作认真负责，复习计划制定详细，可操作性强，但还要具体细化。并要求老师们复习既要抓紧时间，同时也要讲求实效，分层指导，不要给学生增加过重负担。教师们也要注意自己的身体，同时要随时关注学生的身心健康，尊重差异，关爱潜能生。<br>
此次研讨活动依靠两校骨干教师为资源，做到主题从教师队伍中来，策略由教师共同商量，最后又回归教师，由此突破传统交流模式的封闭性，突显教师自我发展的主体地位，有效调动了教师探讨交流的积极性和主动性。亲切的交流，真诚的沟通，互通有无，智慧碰撞，资源共享，两校毕业班教师收获颇丰。<br>
去年以来，两校不仅在教务上进行了联盟捆绑的活动 ,从德育上工会上以及学校的建设上也都在建立这种非常好的联盟捆绑活动, 联盟捆绑活动有效的促进了两学校师资以及各个资源的平衡 。<br>
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凤翔小学校 杨秀进<br>
2015年3月28日<br>
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</td></tr></tbody></table>
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凤翔小学, 可操作性, 复习计划, 毕业班, 知识点</div>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2716865">
点赞！！！这样的活动促进了两校师资以及各个资源的平衡 ，缩小了城乡教育差距。<br>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2716887">
这样的事情还是要支持<br>
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</td></tr></tbody></table>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2716923">
支持！一切为了孩子，为了孩子的一切！<br>
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</td></tr></tbody></table>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2717010">
感脚形式大于内瓤子，多的不想说{:5_148:}<br>
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</td></tr></tbody></table>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2717048">
现在教育还是让人感到伤心啊。看，一个像样的办公室都没有。一屋人挨在一起听领导发言。<br>
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</td></tr></tbody></table>
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发表于 2019-4-7 16:07:58