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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_3543711">
<div align="left"> <font face="宋体">我家妞妞，名叫茵茵，爱玩爱笑，是个好学的孩子。在英语学习之路上，我们走了很多很多的弯路，一路走来，一路摸索，才似乎看到了点曙光。今天，我就来分享一下，茵茵的启蒙之路吧，希望对大家有用。</font></div><div align="left"><font face="宋体"><br>
</font></div><div align="left"> <font face="宋体">以前，一直觉得，只要学校里英语考的好，那她的英语就是很棒了！可是看了太多牛娃的例子，才知道，我们学校或兴趣班里学出来的英语，只不过是“哑巴英语”，学的再好，口语听力基本上只停留在“</font>how are you , what<font face="宋体">’</font>s your name<font face="宋体">”的阶段。用那种方式学习英语，我觉得，还没有真正过了启蒙阶段。还没有形成很好的英语思维能力；还没办法进行最基本的日常生活的口语交流能力；还没办法裸听英语故事等各方面的能力。但我觉得，茵茵刚刚好过了这个启蒙阶段。我很开心，因为我现在走了一条最正确的路。</font></div><div align="left"><font face="宋体"><br>
</font></div><div align="left"> <font face="宋体">茵茵刚刚接触英语，应该是幼儿园就开始了，断断续续的。但那时候学的英语，我觉得等于是零，因为根本没有坚持，最重要的是方法也不对。上了小学后，学校里有正式的英语课，兴趣班也给茵茵报了。但也只针对课本上的，收效不大。等她上二年级下学期的时候，跟着</font>MISS<font face="宋体">妈妈，入了一套《泡泡英语》，故事虽然有趣，但总是有一搭没一搭的，意思不能理解，还要看后面的翻译。给茵茵录的泡泡英语故事音频，也是错误百出，发音极不标准。这个问题，一直持续到去年的暑假，还是没有改善！！就这样学校里学点，兴趣班也学点，持续了几年的时间，这期间，经常会给茵茵放英文儿歌，如《语感启蒙》、《我的第一本英文儿歌》、《安妮鲜花全套教材</font><font face="宋体">》、《开心小记者》等音频，还边听音频边看书学了《轻松英语》，偶尔看点《</font>Peppa Pig<font face="宋体">》《</font>Caillou<font face="宋体">》等英语动画片。直到茵茵在英语上，算是有点点基础后，我开始跟风，给茵茵报名网络外教课，后来经朋友推荐报了这个在线外教一对一的少儿英语课程（地址：</font>http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=8363<font face="宋体">，价钱挺亲民的，一节课才</font>16<font face="宋体">块年，而且还可以先免费试听一节课看看效果）。</font></div><div align="left"><font face="宋体"><br>
</font></div><div align="left"> <font face="宋体">外教每次上课前，都要问一大堆问题，比如，周末干</font><font face="宋体">了什么呀，今天干</font><font face="宋体">了什么呀，有什么特别的呀等等，她总是想尽方法去激发茵茵，让茵茵很快有了说的欲望。整堂课轻松自在，时常听到茵茵哈哈大笑。</font></div><div align="left"><font face="宋体"><br>
</font></div><div align="left"> <font face="宋体">上了网络外教课后，让我感觉最大的收获，就是茵茵的英语发音，变得越来越标准了，感觉好纯正的，好好听（可能是我个人感觉），口语方面，也慢慢有了进步。</font><font face="宋体">后来外教说，茵茵要加强英语阅读，口语能力才会提高得更快。于是先后，又</font><font face="宋体">购买了《典范英语》、《哈考特》、《</font>I can read<font face="宋体">》系列的分级读物，让她看后学着复述。最让我欣喜的是，她的口语，经过一定的学习积累有了很大提高。</font></div><div align="left"> </div><div align="left"> <font face="宋体">去年暑假的时候，我们每天在</font> <font face="宋体">家里看英语原版电影，看了大概三四十部，有的还重复看了很多遍。还有英语动画片《</font>Word world<font face="宋体">》，当时是小宝在看，茵茵时而看，时而裸听。每天的英语输入，我觉得有三四个小时。电视没看的时候，小音箱也时常开着没停过。还有每天坚持英语阅读，这个暑假，她先后看了美国加州的分级读物《</font>Harcourt <font face="宋体">》</font>9<font face="宋体">本和初级章节书《</font>Junie B. Jones <font face="宋体">》</font>23<font face="宋体">本。当时给她购买这套《</font>Junie B. Jones <font face="宋体">》章节书的时候，我还担心她会看不懂，或是担心她会排斥。可是她居然一看起来，就一发不可收拾。以一天一本的量，每天进行着，还边看边笑。时常用英文复述给我听（其实我听不懂，假装点头，跟着她笑）。看到这时候的她，我不知道有多欣喜。</font></div><div align="left"><font face="宋体"><br>
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<div align="left"> <font face="宋体">一直都觉得，茵茵在英语听力方面，很少听。即使我开着小音箱，她也不认真听，纯属当背景音乐了。但我没想到，经过这一个暑假的大量灌输，她的英语听力，也有了一个质的飞越！！她能裸听章节书了（纯英文字书的音频）。这个暑假，她除了我上面说的看原版英语电影和原版英语动画片外，她还裸听初级章节书《</font>My weird school <font face="宋体">》（疯狂学校）全</font>21<font face="宋体">册，裸听《</font>Magic Tree House <font face="宋体">》（神奇树屋）</font>13<font face="宋体">册，吃饭时听，洗漱时听，睡前听，真正达到了痴迷状态。听到特别精彩的时候，她会跟</font><font face="宋体">我分享，会</font> <font face="宋体">跟我复述故事情节。</font></div><br>
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再来说说题外话，诗妈我英语水平其实很差，偶尔能读读最简单分级读物上的小故事，但发音却带着浓厚的中式口音，极不标准。口语和听力水平，也只停留在“how are you , what’s your name”的阶段。但我却下了很大的决心，我想引导好茵茵走上英语自然习得这条路，我要让英语成为她的特长。<br>
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于是，前段时间我给自己列了张学习计划表，主要是学习英语学习理念方法 ，每天按计划表进行，然后又购入了一本盖老师的《做孩子 最好的英语学习规划师》，书中的经验分享，让我更加明确了目标。<br>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_3543739">
下面跟大家分享一些很实用孩子学英语的网站<br>
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.趣味启蒙类 <br>
1.http://pbskids.org/看节目，练听力<br>
适合年龄：2-12岁<br>
PBSKids是美国公共电视网PBS (PublicBroadcasting Service)的一个儿童类节目网站，节目的目标人群为2到12岁的儿童，是一类非商业性质的节目，内容涵盖儿童游戏、父母指南、儿童实验室等。<br>
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2.http://www.kizclub.com做手工，学发音<br>
适合年龄：3-6岁<br>
这是一个英文学习启蒙网站，有字母、发音、基础单词、小故事、连环画、学习游戏等各式各样的学习卡片，都是pdf各式，可以下载打印出来使用。对于提高宝宝英文学习兴趣很有帮助。<br>
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3.http://www.nickjr.com/看动画，玩游戏<br>
适合年龄：3-6岁<br>
nickjr是美国最受欢迎儿童频道，代表作品有《蓝色斑点狗（Blue's Clues）》、《爱探险的多拉（Dora the Explorer)》等。这个网站有很多专为学前儿童制作的动画片、游戏、活动等，画质精美，内容简单。<br>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_3543772">
最后在孩子的教育上我还想说几点。<br>
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1. 坚持很重要<br>
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哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果。但是如果今天学了半个小时，好几天不学，效果往往不理想。孩子聪明不一定有所成就，但持之以恒的坚持一定会带来果效。父母能坚持做一件事，对孩子是很好的榜样。<br>
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2. 重复很重要<br>
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我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。不是记住了就掌握了，不是会说这一句就掌握了。只有能自由地、在不同场景中表达语言才是掌握了。我也看到很多孩子的学习进度都很快，看似学了很多课的不同内容，但只要你换个不同的表达方式去问她，就不明白了。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破。<br>
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3. 方法很重要<br>
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把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。学习英语的目的，是为了让孩子能够运用这个语言工具去更广泛地涉猎其他学科的内容。找到适合的材料，运用妈妈因为爱而有的想像力和创造力，使语言学习充满趣味。从听到说、从说到会读、再到会写，一步步坚持下去。<br>
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发表于 2019-4-7 16:07:58