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池祥敏 我的努力得到了认可 2013年 06月 24日 06:23:08 来源： 綦江日报 编辑: 吴双 责任编辑: 夏昌铭 <br>
近日，中平乡中心校开展“相约名师、聚焦课堂”语文教研活动。此次活动，一是由市骨干教师池祥敏以“同课异构”的形式执教五年级下册《与象共舞》一课；二是池祥敏畅谈“同课异构”的备课思路，并结合《与象共舞》这一课例进行具体分析和处理；三是池祥敏就校本培训作题为“促教师专业成长”专题讲座，分别从教师文化素养、教学艺术探讨以及调控课堂纪律策略等方面逐一展开。此次活动历时4个小时，教师们纷纷表示，池老师的课别开生面，不仅实效性强，而且为今后的教育教学策略研究注入源头活水。<br>
以上这段文字摘自秀山县中平乡中心校5月29日编发的工作简报。文中提到的“市骨干教师池祥敏”就是我区派往秀山县洪安镇的支教老师。<br>
池祥敏到洪安镇中心校后，学校安排他上4个学科4个年级6个班级的“豆芽学科”课程。不久，学校一位语文老师要去县里参加基本功大赛，学校临时安排他代一个月的语文课。池祥敏把綦江的教学方式带进课堂，教学一个月，该班学生就发生了变样，学校领导组织骨干老师听了几堂池祥敏的课后，决定安排他上语文课。“这是我最值得欣慰的事，刚到学校，别人不信任我这是合情合理的，我用实际行动得到了他们的认可。”池祥敏在綦江南州小学从事语文教学多年，对教学工作充满信心，自从踏进洪安中心校那一刻起，他就把自己当成了学校的主角，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生。<br>
4月11日学校安排池祥敏上一节全镇语文研讨课。池祥敏知道，这堂教研课上得好不好，直接关系着綦江教育在洪安镇的地位：“我没有花太多时间去挖掘主题思想，去过多过细分析文章内容，而是秉承綦江课改理念，以学生合作学习，自主学习，探究性学习的学习方式，加强对学生的语言文字训练，写作技巧的熏陶，充分给予学生学习、展示、合作、表现的机会，为学生的能力培养，性格形成，品质养成奠定基础。”<br>
课后，教研组给的评语是：“课堂充分体现了以教师为主导、学生为主体的教学理念，准确地把握了单元教学目标和课时教学目标的关系和达成的技巧，展示了语文课堂教学的艺术及驾驭课堂、驾驭教材的能力。”<br>
池祥敏的课堂教学让老师们深受启发，通过交流拓展了老师们的思路。当时，洪安镇贵措小学的谭校长就邀请池祥敏去贵措小学授课，和老师们面对面交流，把綦江课改的理念传达过去。<br>
地处渝湘黔两省一市交界处，省市之间的学校经常互动调研，在洪安镇支教期间，池祥敏多次受邀请到省市之间的学校上教研课。<br>
每周三下午是洪安学校老师们的业务学习时间，学校请池祥敏对老师们进行培训。支教几个月中，池祥敏以“教师专业成长”为主题，分别就“教师的文化素养”，“现代教育理念”，“教学艺术感悟”，“綦江课改”对该校教师进行培训。<br>
秀山县教委一位领导听了池祥敏的课后动情地说：“从綦江来的支教老师是我们秀山教育的一股清风，希望这股风刮得更猛一些！”课业时间，除钻研教材外，池祥敏还写教学日志，他有个想法，离开洪安学校时把这些教学心得留给老师们，“希望这些教学日志对老师们的教学工作有一定的帮助。”池祥敏说，我的努力得到了认可，我倍感欣慰。支教工作更是我人生中的一笔宝贵财富。<br>
本报记者 张学成<br>
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池祥敏老师在讲课（图片来源 SHE超版的帖子：学校风貌之五：洪安中心校http://www.cqxszx.net/forum.php? ... 26998&fromuid=50415）<br>
(出处: http://www.cqxszx.net/)<br>
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本周末池主任的同事们才去洪安探望他，池主任也为他们学校增添了光彩</td></tr></tbody></table>
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池老师，您永远是最棒的，在哪儿都一样，我们等着您给我们上生动的语文课。{:5_128:}{:5_128:}{:5_128:}</td></tr></tbody></table>
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发表于 2019-4-7 16:07:58