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<i class="pstatus"> 本帖最后由 木偶人 于 2013-6-20 10:10 编辑 </i><br>
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<div align="center">綦江教师赴秀山支教系列报道之一</div><div align="center">李应芳：在游戏中开始上课</div><div align="center">2013年 06月 19日 00:33:53 来源： 綦江日报 编辑: 綦江金芳霞 责任编辑: 夏昌铭</div><div align="center">
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<p class="xg1 y">2013-6-20 10:09 上传</p>
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</div><div align="center">[size=14.074073791503906px]本报记者 夏昌铭</div><div align="center"><div align="left"> “上课！”“起立！老――师――好！”</div></div><div align="left"> “不行，精神状态不好，再来一次――上课！”</div><div align="left"> “起立，老――师――好！”</div><div align="left"> “好一点了，但是还不够，来，我们一起玩一个游戏，大家一起使劲伸个懒腰。”</div><div align="left"> “不错！为了奖励大家配合我，老师给你们唱一首歌。”</div><div align="left"> 教室里于是掌声雷动。</div><div align="left"> 这是一堂什么课？游戏课？音乐课？不对，这是由綦江支教秀山的李应芳老师上的一堂思想品德课。</div><div align="left"> 由于自己所教的课程都被安排在5至8节，当走进教室的时候，李应芳经常看到学生们非常疲倦、睡眼惺忪。为了帮助学生调整好精神状态，她常常通过游戏的方式，几下子就把课堂变得活跃起来。</div><div align="left"> 本来在綦江教的是语文，到了秀山溶溪中学，因为当地老师课程已经安排完毕，李应芳只能改行教初一年级三个班的思想品德，还“兼职”教初二年级一个班的音乐，每周课时有17节。</div><div align="left"> 可是尽管是这样“半路出家”，在学校举行的优质课竞赛中，李应芳在所有参赛老师中获得了第二名，让学校领导和其他同事都刮目相看。</div><div align="left"> 虽然不是班主任，但李应芳却时刻关注着自己教的这些农村学生。刚到溶溪中学不久，她就发现相对綦江的学校来说，这里的学生阅读量太小，因为学校没有专门的图书阅览室，大部分学生家庭也无力购买更多的课外书籍。为了让这些求知欲望强烈的学生有一个好的阅读机会，她四处找亲戚朋友帮忙，打算通过自己的努力给学生争取一些赞助。</div><div align="left"> 一年级2班有个叫陈迅的女生引起了李应芳的注意，课外活动时，班上其他同学都开开心心地玩耍，只有陈迅低着头，孤单地站在一边，仿佛有什么心思。</div><div align="left"> 李应芳走到陈迅面前，像母亲一样与她谈心，终于得知，陈迅父亲缺少家庭责任感，长期在外打牌赌博，还有家暴倾向。李应芳拉着陈迅的手，让她不要过多考虑家里的事情，以阳光心态面对自己的学习生活。</div><div align="left">现在，陈迅不仅走出了曾经的心理阴影，还成为班上各项课外活动的小主持人。“放暑假前，我还要到她家里，和她家长交换意见，让她可以一直快乐成长。”</div><div align="left"> “秀山对綦江老师期待很高，每一名支教老师，都要做好理论上和专业上的充分准备。”即将结束支教生活，李应芳对将要踏上秀山这片土地的后来者提出了自己的建议。</div><br>
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<p class="xg1 y">2013-6-20 10:04 上传</p>
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<div align="left"><div align="left">原帖地址：綦江教师赴秀山支教系列报道之一http://bbs.cqqjnews.cn/forum.php ... d=25890&fromuid=718</div><br>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2076106">
感谢支教教师对秀山教育的无私奉献</td></tr></tbody></table>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2076219">
向老师致敬！</td></tr></tbody></table>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2076255">
在课改中发展秀山教育</td></tr></tbody></table>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2076790">
2013年綦江支教老师秀山之行，整体上体现了綦江课改的不同之处，让秀山教育大地呈现出一种欣欣向荣的景象，同时为秀山教育学校课堂可以说起到了一种借鉴作用，我也听了綦江两个教师的课程，一节语文，一节数学，在教学方法和方式上有课堂的独到之处。特别是老师在课堂教学上的处理。那么秀山教育是不是去复制綦江课改呢，我想那未必然去这样做。但可以取其精华，去切糟粕，决策者冷静思考，广泛调研，外出綦江学习，找出适合秀山教育良性循环发展的道路。</td></tr></tbody></table>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="t_f" id="postmessage_2181686">
第二批赴秀山支教教师已于9月4日冒雨抵达秀山。http://www.qj023.com/thread-182350-1-1.html</td></tr></tbody></table>
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发表于 2019-4-7 16:07:58